小学理科の単元まとめ

植物・昆虫・電気・水や空気・天体まで。理科は身のまわりの「ふしぎ」を解き明かす教科です。実験や観察のポイントを、わかりやすく解説した記事を学年別にまとめました。全82記事・すべて無料です。

3年生

• アリの観察アリの行列 ── 道を覚えているのではなく、においをなぞっている
• チョウの育ち方チョウの育ち方 ── さなぎの中で、体が作り直されている
• 電気の通り道明かりがつかないとき ── 一か所ずつ、たしかめる
• 光のせいしつ絵の具は混ぜると暗くなり、画面の光は混ぜると明るくなる ── 色は、物についている性質ではない
• 方位じしんの使い方方位じしんの使い方 ── 動かすのは、針ではなく文字ばん
• こん虫の育ち方さなぎにならない虫 ── 体が大きくなるのは、皮をぬぐ一瞬だけ
• こん虫のからだこん虫のからだ ── 足が6本ないと、こん虫ではない
• 光の性質光の性質 ── 光はまっすぐ進む。だから、はね返せる
• じしゃくと電気じしゃくと電気 ── 金属なら何でもつく、わけではない
• 光のせいしつ鏡は、左右を入れかえていない ── 入れかわっているのは、前と後ろ
• かんさつカードの書き方かんさつカードの書き方 ── 「大きくなった」では、あとで比べられない
• 音のふしぎ高い音は、大きい音ではない ── 音の高さを決めているのは、1秒間にふるえる回数
• 植物のからだと育ち植物のからだと育ち ── どの植物も、同じ順番で育つ
• 光のせいしつ虹は、空にかかっていない ── 見ている人の数だけ、別々の虹ができている
• 音のふしぎ音のふしぎ ── 音が出るとき、ものはふるえている
• 身近な自然の観察身近な自然の観察 ──「見る」と「観察する」はちがう
• ばねの力ばねで力をはかる ── のびの長さで、力の大きさがわかる
• 太陽とかげ太陽とかげ ── かげは、太陽の反対側にできる
• 温度計の使い方温度計の使い方 ── 目もりは、真横から読む
• ものと重さものと重さ ── 形をかえても重さは変わらない
• 風とゴムの力風とゴムの力 ── 1つだけ変えて調べる、が実験のきまり

4年生

• とじこめた空気と水とじこめた空気と水 ── 空気は縮むのに、水は縮まない
• とじこめた空気と水空気にも重さがある ── 教室いっぱいの空気で、大人3人分
• 電気のはたらき電気のはたらき ── 直列と並列で、なぜこんなに違うのか
• 自由研究のすすめ方自由研究のすすめ方 ── 「調べました」で終わらせないための順番
• 検流計の使い方検流計の使い方 ── 針のふれる向きが、電流の向き
• 実験用ガスこんろの使い方実験用ガスこんろの使い方 ── 危ないのは、ついている間ではない
• もののあたたまり方もののあたたまり方 ── 金属・水・空気で、伝わり方が違う
• 人の体のつくりと運動人の体のつくりと運動 ── 骨は動かない。動かすのは筋肉
• ものの温度と体積池は、底からこおらない ── いちばん重い水は0℃ではなく4℃
• もののうごきバスが止まると体が前に行く ── あのとき、体をおしたものは何もない
• 月と星月と星 ── 形は変わっても、並びは変わらない
• 星座早見の使い方星座早見の使い方 ── 日づけと時こくを合わせると、頭の上の空が紙になる
• 雨水のゆくえと地面のようす雨水のゆくえと地面のようす ── 水は高いところから低いところへ流れる
• 季節と生き物季節と生き物 ── 1年かけて調べる、たった一つの単元
• 水のすがた水のすがた ── 氷も水も水蒸気も、同じもの
• 電気のはたらきドアノブのパチッは、電気が生まれた音ではない ── 静電気は、かたよりがもどるときに鳴る
• ものの温度と体積ものの温度と体積 ── 温めると大きくなる？
• 自然の中の水のゆくえ自然の中の水のゆくえ ── 100℃にならなくても、水は空気に消えていく
• 天気と気温天気と気温 ── 気温がいちばん高いのは正午ではない
• 予想の書き方予想の書き方 ── 「たぶん」の後ろに、「なぜなら」を書く

5年生

• 天気の変化気圧とヘクトパスカル ── 高気圧は「1013より高い」という意味ではない
• 雲のでき方雲のでき方 ── 雲は水じょう気ではなく、水のつぶ
• もののとけ方もののとけ方 ── 見えなくなっても、なくなっていない
• 電流と電磁石電流と電磁石 ── スイッチで磁石を作ったり消したりできる
• 実験の計画実験の計画の立て方 ── 変える条件は、一つだけ
• メダカのたんじょうメダカのたんじょう ── 卵の中で、心臓が動き始める
• もののうきしずみもののうきしずみ ── 同じ大きさなら、重いほうがしずむ
• 花のつくりと実花のつくりと実 ── 花は、実を作るための装置
• 天気の変化33℃の日より、29℃の日のほうが上のランクになる ── 暑さ指数は、気温を1割しか見ていない
• 人のたんじょう人のたんじょう ── 38週間、守られて育つ
• 天気の変化湿度 ── 同じ60%でも、夏と冬では水の量が3倍以上ちがう
• けんび鏡の使い方けんび鏡の使い方 ── 大きく見る道具ではなく、見えなかったものを見つける道具
• ふりこのきまりふりこのきまり ── 1往復の時間は何で決まる？
• ふりこのきまりブランコを立ってこぐとリズムが速くなる ── 体が軽くなったのではなく、ふりこが短くなっている
• 植物の発芽と成長植物の発芽と成長 ── 条件を一つだけ変えて確かめる
• 結果のまとめ方結果のまとめ方 ── 数字は、並べただけでは何も言わない
• 流れる水のはたらき流れる水のはたらき ── けずり、運び、積もらせる
• 天気の変化「ピカッ」から「ゴロゴロ」までの秒数で、雷までの距離が出る ── でも「遠いから安全」は、その数からは出てこない
• 台風と防災台風と防災 ── 南の海から来る、大きなうずまき
• 天気の変化天気の変化 ── 日本の天気は西から東へ動く
• 天気予報の読み方天気予報の読み方 ── 「降水確率30%」は、雨の強さのことではない

6年生

• ものの燃え方ものの燃え方 ── 火を消すには、3つのうち1つを取ればいい
• 音の大きさ音量を上げているのではなく、聞ける時間を削っている ── 音の大きさは、10ふえると10倍になるものさし
• 大地のつくりと変化地震のゆれ ── ゆれは2回来る。先に来る小さなゆれが、警報の正体
• 電気の利用電気の利用 ── 作る、ためる、変える。3つの力
• 生物と環境生物と環境 ── すべてはつながり、めぐっている
• 人と動物の体人と動物の体 ── すべての臓器は、つながって働いている
• 考察の書き方考察の書き方 ── 「分かりました」で終わると、点にならない
• 理科室の使い方理科室の使い方 ── 手順を守ることまでが、実験のうち
• 実験器具の使い方実験器具の使い方 ── 量れないものは、調べられない
• 大地のつくりと変化大地のつくりと変化 ── 地層は、大地が書いた日記
• てこのはたらきてこのはたらき ── 小さな力で、大きなものを動かす
• 微生物のはたらき微生物のはたらき ── みそもパンも、目に見えない生き物が作っている
• 月と太陽月と太陽 ── 月の形が変わるのはなぜ？
• 植物の体のはたらき植物の体のはたらき ── 自分で食べ物を作れる、唯一の生き物
• 電気の利用とプログラミング電気をむだなく使うプログラム ── コンピュータは「もし〜なら」しか考えていない
• 滑車と輪じく滑車と輪じく ── 力は半分になるが、引く長さは2倍になる
• 太陽と地球夏が暑いのは、地球が太陽に近づくからではない ── 7月の地球は、1年でいちばん遠い
• 水よう液の性質水よう液の性質 ── 色で分かる、3つのなかま分け
• 酸のはたらきむし歯をつくっているのは、さとうではない ── 歯をとかすのは酸で、勝負は「量」ではなく「回数」
• 大地のつくりと変化火山のふん火 ── いちばん危ないのは、流れてくるよう岩ではない