スピーチのしかた ── 原こうを覚えるのではなく、順番を覚える

スピーチは「読み上げ」とはちがう

スピーチとは、決められた時間の中で、自分の考えを人の前で声にして伝えることをいいます。5年生になると、朝の会の一分間スピーチ、委員会の提案、総合の中間発表など、原こう用紙を持って前に立つ場面が一気に増えます。

ここで多くの人が、こう準備します。原こう用紙に書く。何度も読む。全部おぼえようとする。ところが本番では、たいてい次のどちらかになります。

AもBも、原因は同じです。「文」をおぼえようとしたこと。文というのは、順番が一か所ちがっただけでこわれます。だから一度つまると復帰できません。

じょうずな人は、文をおぼえていません。おぼえているのは話す順番だけです。順番さえ頭にあれば、その場で文を作りながら話せます。少しくらい言い方が変わっても、伝わる中身は変わりません。

おぼえるのは、見出し4枚だけ

準備の中心になるのは、原こうではなくカードです。名刺くらいの紙を4枚用意して、それぞれに見出しをひとつだけ書きます。文は書きません。

4枚にする理由は、人がきんちょうしながら思い出せる数がだいたい4つだからです。7つも8つもあると、本番では順番そのものを見失います。

そして、1枚目を結論にするのがこつです。「まず、わたしがいちばん言いたいのは〇〇です」から始めると、聞く人は、そのあとの話をどこに置いて聞けばいいかが分かります。逆に、出来事から順に話して最後にやっと結論が来ると、聞く人は最後まで何の話か分からないまま待たされます。

なお、2枚目・3枚目の中身をどう組み立てるかは、意見を述べるで学ぶ主張・根きょ・理由づけの考え方がそのまま使えます。この記事であつかうのは、その中身をどう声にするかのほうです。

原こうは「話しことば」で書く

カードができたら、そこではじめて原こうを書きます。このとき気をつけるのは、作文と同じ文体で書かないことです。作文は目で読むもの、話は耳で聞くもので、耳に入りやすい文はまったくちがいます。

こつは三つです。一文を短くする（40字をこえたら切る）。数を先に言う（「二つあります」）。むずかしい言い方をやさしく言いかえる（「提案」は残してよいが「本校の児童」は「クラスのみんな」）。

書き終えたら、かならず一度声に出して読みます。目で読むと気づきませんが、口に出すと息が続かない場所がすぐ分かります。そこが、切るべき場所です。

時間は、字数で見つもる

「一分間スピーチ」と言われて、どのくらい書けばよいのか分からない。これは計算で出せます。人が人前で話すときの速さは、だいたい1分間に300字です。

ここで大事なのは、300字を「上限」ではなく「これ以上ふやさない量」として使うことです。時間が余るのをこわがって多めに書くと、本番でかならず早口になります。むしろ1分なら250字くらいで用意して、間をゆっくり取るほうが、聞く人にはよくとどきます。

練習のときは、かならずストップウォッチを使って測ります。「たぶん1分くらい」で本番に出ると、たいてい40秒か1分半のどちらかになります。

声・間・目線 ── 本番でやることは三つだけ

前に立ったら、考えることを三つにしぼります。多く意識しようとするほど、かえって何もできなくなります。

声は、いちばん後ろの人に向ける

「大きな声で」と言われてもピンときませんが、いちばん後ろの席の人にとどくようにと考えると、体が自然にそう動きます。教室のうしろのかべを見て、そこまで声を飛ばすつもりで話します。声が小さい人は、じつは口の開き方が小さいことが多いので、最初の一文だけ、口を大きく開けて話してみてください。

間は、カードの切れ目で取る

間（ま）というのは、話のとちゅうでわざと止まる時間のことです。ずっとしゃべり続けると、聞く人は考える時間がなく、内容が流れていきます。カードが1枚終わったところで、心の中で「1、2」と数える。それだけで、聞き手は「今の話はここまで」と区切って理解できます。

止まると失敗したように感じますが、聞いている側からは、落ち着いて話しているように見えます。きんちょうしていちばん出やすいのは早口なので、間を取るのはその対さくにもなります。

目線は、三か所を順に見る

全員の顔を見るのは無理です。左・まん中・右の三か所を決めて、カードが変わるたびに次のところへ目を移します。一か所につき5秒くらい。これだけで、下を向いたままにはなりません。人の目を見るのがこわい人は、その人のおでこのあたりを見ればじゅうぶんです。

練習は、三回ちがうやり方でやる

同じ練習を10回くり返しても、じょうずにはなりません。次の三だんかいを、1回ずつやるほうが効きます。

2回目でつまった場所は、おぼえていないのではなく、順番に無理があることが多いです。文を丸暗記して乗り切ろうとせず、カードの並びのほうを入れかえてみてください。

3回目は、内容ではなく話し方を見てもらいます。聞いてくれた人には「分かりにくかったところを一か所だけ教えて」とたのむと、直す場所がはっきりします。話し合いの場で意見を交わす練習は、話し合って考えを深めるで別にあつかいます。

つまずきやすいところ

その1　全部おぼえようとして、一か所で止まる。止まったときは、言えなかった文を思い出そうとしないでください。カードの見出しだけを見て、そこから自分のことばで言い直す。聞いている人は、あなたが用意した文を知らないので、言い方が変わったことに気づきません。

その2　「えー」「あのー」が多くなる。これは、次の文を思い出している時間に音を出しているために起きます。同じ時間をだまって間にすると、そのまま落ち着いた話し方に変わります。無くそうとするより、「言いよどみそうになったら口を閉じる」と決めるほうが早いです。

その3　早口になって、時間が余る。きんちょうすると速さは1.5倍近くまで上がります。対さくは本番でがんばることではなく、じゅんびのだんかいで字数を減らしておくことです。最初の一文だけでもゆっくり言えれば、あとは自然に速さが落ち着きます。

やってみよう

作ったカードで、まず家の人の前で1分だけ話してみてください。原こうを見ないで最後まで行けたら、それが本番でも使える形になっています。